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改革学生评价模式

作者:任军平 来源:学生处 点击数:2320 更新时间:2013-10-22 【字体:
    人才的标准是什么,我认为:一个是有德,一个是有才,用一句话说就是德才兼备。职业技能是职业教育特色最根本的体现,因此中职学生一定要强化技能教学,不与普高生比升学率,而要与他们比专业知识、比职业技能、比就业创业。
    一是实施技能“替代分”制。所谓技能“替代分”,简而言之,就是以技能成绩来替代文化课成绩。对于一些文化课成绩不理想,学期期末文化课不及格的学生,学校可尝试实行“替代分制”。例如在技能竞赛中取得的好成绩,根据所获名次及级别,建议分别顶替一定的文化科分数,用来替代某些必修课不足的分数。
    二是实施德育“替代分”制。学生学会做人,是中职学校永恒的教育主题。为每个学生建立《学生德育积分考核档案》,学生的日常言行,根据《中学生日常行为规范》、学校校纪校规及各项管理制度,实行量化考核积分。根据积分划分等次,然后转化为一定的“文化分”,学期结束后计入学生的文化课成绩。
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